Эссе по теме: «Школа – территория открытий»

         Может ли школа быть местом открытий и что считать открытием? Если открытие рассматривать, как исследование чего-то неизвестного и таинственного, то в наш информационный век, у многих современников создается впечатление, что, по крайней мере, на Земле не осталось «белых пятен», многое уже изучено. Однако человек, по-прежнему продолжает задавать самому себе «вечные вопросы»: зачем и почему? Он есть одна из самых больших загадок бытия. В этом поиске смыслов, школа может стать территорией открытия человека человеком. Последний, как существо разумное, мыслящее и словесное, способен к развитию и творчеству. Что есть развитие? С одной стороны, это вопрос методический, а с другой гуманистический. Необходимо создать условия, при которых формирующаяся личность, ставит перед собой задачи, ищет на них ответы, тем самым демонстрируя способность к познанию и самопознанию. Гораздо сложнее запустить процесс очеловечивания человека, убедить его приложить усилия к продвижению вверх по ступеням развития. Иначе говоря,  школа может сыграть одну из ведущих ролей, в деле открытия человека человеком.