Таким образом, миссионерские школы в Северном Алтае были представлены в основном, школами грамоты. Их уровень сказывался и на качестве учебно-воспитательного процесса в них. В рассматриваемый период учителя, наравне с миссионерами-священниками, активно пытались решать специфические задачи, поставленные перед школой Алтайской Духовной миссией. Несмотря на трудности, учителя делали попытки распространить грамоту не только среди детей, но и среди взрослого населения (через открытие библиотек в селах, пополнения их фондов, а также путем организации передвижных школ), чему немало способствовали (как упоминалось выше) фронтовики. На базе миссионерских школ, будет организовано в «черни» (при Советской власти) начальное образования «трудящихся масс и их детей».
